嘻，阿根廷喜奪亞軍，爽。
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例如某球員傳球成功率高，是代表那人是傳球好手，還是一個只選擇風險低傳球路線的球員？某球員的對抗成功率高。但那些對抗從何而來？會不會是因為自己的控球或者傳球失誤，才令到對抗需要發生？
再說一次，數據的意義應該是「某運動員有著極為優秀的表示，所以我們試圖以各種數據去解釋他的優秀」，而不是「他有著出色的數字，所以他是一個優秀的運動員」。
這種運動統計的大勢會出現，自然有其可取之處，確實也無可否認，現在不少情況是涉及到現實考慮（例如球員的買賣）而要倒果為因，為某些球員刷數據好求得個好價錢；但如果因為這種情況出現、就覺得數據的意義沒那麼大，卻是因噎廢食了。
再者，如果只看數字就能代表球員的水平，那些球探早就失業了不是嗎，別那麼單純好不好，電視上的大家只是喜歡看到能偷懶地、直觀地一看就懂的數字，這就是另一個故事了。
就好比《鐵拳教育》裡出現的教權保護局，真的有了他們，韓國教育就有救嗎？
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（推開侵侵和做低阿根廷，難得地為Rodri 點讚）
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最近很喜歡看的Youtube Channel
只看封面會走寶系列，非常好看。
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當你把知識消化後，成功將新知識與你既有的知識網產生了新的、牢固的連結，你便會產生莫大的滿足感，並且會了解到：這個知識你不會忘掉了。
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