安石。

五夜講場 歷史係咁話 2018：瀟瀟雨歇抬望眼

再加上宋帝國沒有皇子出國留學的傳統，於是自宮廷到文官系統，都在「科舉」的天花板之下。

也就是說從組織的知識管理的角度上看，宋一開始就已經在倒計時了——舊知識不斷流失，且很難獲得新知識。

而熙寧變法能做的只有加快和減慢倒計時的速度，而無法改變時針的方向。

— Chilly 🦫 the Linear (@Chillylin) December 27, 2021

就是，不太認同。

雖然也有可能是現在的洗白風氣太重，「總之以前書說不好的，今天我就要說好」，但宋沒有教科書上寫得如此貧弱卻是定論，「舊知識不斷留失，且很難獲得新知識」，我印象中的宋反倒是文化發展最興盛的時候，人才濟濟，書院林立。

王安石無人可用，是因為無人願意為他所用啊。

若是說「舊知識不斷留失，且很難獲得新知識」，那王安石和再之前的范仲淹又是哪裡來的變法知識？又，本來在王安石之前，除進士科外還有明經、五經、三經、明法等科，不過進士科確實最盛而已，比明代靈活得多了；又比如說活字印刷術的興起和發展，對於整個宋代的知識傳遞而言有多大貢獻嗎？何必將所謂的「知識」限制在科舉之中呢？二程一朱都是兩宋時代的人，中國不少有名的書院都是兩宋建立，何來「很難獲得新知識」？

我不會說王安石志大才疏，但不是每個人都能像諸葛亮那樣「罰二十以上，皆親攬焉」，又沒甚麼人願意跟王安石一起，做那些商鞅才願意做的事，事後更被司馬光補刀，他又能怎樣呢。

。

我不太喜歡「只有加快和減慢倒計時的速度，而無法改變時針的方向」這種只能倒數的評價，明明北宋都曾經強大過，打敗過遼。

別那麼成敗論對錯好不好。